## 设计教育的“寡然无味”：王受之的思考与启示
王受之，一位在设计理论与设计史领域深耕多年的学者，是现代设计和现代设计教育的重要奠基人之一。他的足迹遍布中美加，从宾夕法尼亚州立大学到美国艺术中心设计学院，再到中国汕头大学长江艺术与设计学院，他以其深邃的学术洞见和对设计教育的深刻思考，影响着一代又一代的设计师和教育者。作为光华龙腾奖中国设计贡献奖金质奖章的获得者，王受之的贡献不仅体现在学术研究上，更在于他对设计教育现状的批判性反思和对未来方向的积极探索。而他那句掷地有声的评论——“现在的设计教育就是游泳池里面放的盐，寡然无味”——则成为了一个发人深省的警示，揭示了当下设计教育所面临的困境与挑战。
王受之的学术生涯，是一部跨文化交流与融合的生动史。1987年，作为富布赖特学者，他远赴美国，在宾夕法尼亚州立大学切斯特学院和威斯康星大学麦迪逊学院进行设计理论研究与教学。这段经历为他打开了全新的视野，让他得以深入了解西方设计教育的体系和理念。他敏锐地观察到，西方设计教育注重培养学生的批判性思维、创新能力和实践技能，强调设计与社会、文化、历史的联系。而这段经历也为他日后在中国推动现代设计教育改革奠定了坚实的基础。
如今，作为美国艺术中心设计学院教授、美国南加州建筑学院教授以及中国汕头大学长江艺术与设计学院院长，王受之的角色更加多元。他不仅是一位学者，更是一位教育家、一位实践者。他致力于将西方先进的设计理念与中国本土的文化语境相结合，探索适合中国国情的现代设计教育模式。在汕头大学长江艺术与设计学院，他大胆创新，推行“通识教育+专业教育+实践教育”的教学模式，鼓励学生跨学科学习，培养学生的综合素质和创新能力。
然而，即便拥有如此丰富的经验和深刻的洞察，王受之仍然对当下的设计教育现状感到忧虑。他认为，许多设计教育仍然停留在技术层面，过于注重形式和技巧的训练，而忽略了设计的本质和价值。学生们被灌输大量的知识和技能，却缺乏独立思考和批判性分析的能力，缺乏对社会、文化和历史的深刻理解。这使得他们成为只会模仿和复制的“技术工人”，而无法成为真正具有创造力和社会责任感的“设计师”。
“现在的设计教育就是游泳池里面放的盐，寡然无味。”这句话，看似简单，却蕴含着深刻的哲理。盐是游泳池中必不可少的一种化学物质，它可以调节水的酸碱度，保持水的清洁。然而，如果仅仅在游泳池里放盐，而缺乏阳光、空气、水流等其他元素，那么游泳池就会变得死气沉沉，毫无生机。同样，设计教育如果仅仅注重技术和技巧的训练，而忽略了人文、社会、历史等方面的教育，那么就会导致学生缺乏创新能力和批判性思维，最终沦为只会模仿和复制的“技术工人”。
那么，如何才能改变这种现状，让设计教育焕发出新的生机呢？王受之认为，关键在于要回归设计的本质，要重新思考设计的价值和意义。设计不仅仅是一种技术，更是一种文化，一种社会责任。好的设计应该能够解决社会问题，改善人们的生活，提升人们的幸福感。因此，设计教育应该注重培养学生的社会责任感和人文情怀，鼓励学生关注社会现实，参与社会实践。
具体来说，王受之提出了以下几个方面的建议：
* **加强人文教育：** 设计教育应该注重培养学生的人文素养，让他们了解历史、哲学、文学、艺术等方面的知识，培养他们的审美情趣和批判性思维。
* **注重跨学科学习：** 设计教育应该鼓励学生跨学科学习，让他们了解不同领域的知识和技能，培养他们的综合素质和创新能力。
* **强化实践教育：** 设计教育应该注重实践教育，让学生参与实际项目，将理论知识应用于实践，提高他们的解决问题能力和创新能力。
* **鼓励批判性思维：** 设计教育应该鼓励学生进行批判性思维，让他们学会质疑、分析、评估，培养他们的独立思考能力和创新能力。
* **关注社会问题：** 设计教育应该鼓励学生关注社会问题，让他们了解社会现实，参与社会实践，将设计应用于解决社会问题。
王受之的这些建议，并非空谈。他一直在积极实践这些理念，在汕头大学长江艺术与设计学院，他带领学生们参与各种社会实践项目，让他们将设计应用于解决实际问题。例如，他们为当地的渔民设计了新型渔船，为当地的农民设计了新型农具，为当地的社区设计了新型公共空间。这些项目不仅提高了学生们的实践能力，更让他们体会到了设计的价值和意义。
王受之的贡献，不仅仅在于他的学术研究和教育实践，更在于他对设计教育的深刻思考和批判性反思。他用“游泳池里面的盐”这个生动的比喻，揭示了当下设计教育所面临的困境与挑战，并提出了切实可行的解决方案。他的思考和建议，对整个设计教育领域都具有重要的启示意义。
在未来，随着社会的发展和科技的进步，设计教育将面临更加复杂的挑战。我们应该借鉴王受之的经验和智慧，不断创新设计教育模式，培养更多具有创造力和社会责任感的设计人才，为社会的发展做出更大的贡献。只有这样，我们才能让设计教育焕发出新的生机，让“游泳池”充满活力，让设计真正成为推动社会进步的重要力量。